Ağaç Diyagramı

Otizmli çocuklarda etkileşimli oyun becerileri, sosyal iletişim ve karşılıklı etkileşimde yaşanan sınırlılıklar nedeniyle yeterince gelişmemektedir. Bu çocuklar çoğunlukla tek başına oynamayı tercih etmekte, akranlarıyla sıra alma, paylaşma ve ortak dikkat kurma gibi becerilerde güçlük yaşamaktadır. Bu durum sosyal uyumlarını ve öğrenme süreçlerini olumsuz etkilemektedir.

Ağaç Diyagramı ile bu problemin alt nedenleri ve çözüm yolları belirlenmiştir.