Bütüncül Ders Tasarımı 2.Bölüm Fotoğrafları

Okulumuzda eğitim gören farklı ve aynı sınıfları da paylaşan otizm spektrum bozukluğu olan 5 yaş grubu öğrenciler arasından 13 tanesi belirlenmiştir. Öğrenciler Harezmi Eğitim Modeline göre problem durumuyla birlikte etkileşim halinde derslere alınmıştır.

 

Harezmi Eğitim Modeli problem belirleme ve Bütüncül Ders Tasarımları belirleme süreçlerinde disiplinler arası ilişkiler, google formlar, anketler, ön testler, son testler, literatür tarama gibi çeşitli yöntemler kullanılmıştır.

Programın başlangıç aşamasında çalışma grupları ve görev dağılımları yapılmıştır.

Yol haritası Bütüncül Ders Tasarımları gibi planlamalar yapılmıştır.

Öğrenciler yapılandırılmış ortamda süreç içerisinde gözlemlenmiş ve değerlendirilmiştir.

Problemin nedenleri, çözüm yolları araştırılıp tartışılmıştır. Çözüm yollarını uygularken veli, alan uzmanları ve farklı sektörlerden destek alınmıştır.